导读：现在的教育教学要求转变教学观点，打造高效课堂教学。就 *** 论层面来说，必须改变学生原有的吸纳知识容器的地位和处境，顺应教育学发展要求和学生心理发展规律，培养和形成自主、互动、合作的探究型学习模式，通过“个人体验、发现、分析、解决问题、发现新问
现在的教育教学要求转变教学观点，打造高效课堂教学。就 *** 论层面来说，必须改变学生原有的吸纳知识容器的地位和处境，顺应教育学发展要求和学生心理发展规律，培养和形成自主、互动、合作的探究型学习模式，通过“个人体验、发现、分析、解决问题、发现新问题、能力提升”的学习过程，提高他们的学习能力，培养他们的开拓精神和创新精神。笔者结合自己的教学实践，谈谈几点感悟。
一、转变教学观念，积极采取有效措施，感悟地理教育艺术
1激发学习热情，培养学生的学习兴趣
美国心理学家布鲁纳说：“学习更好的 *** 乃是对所学学科的兴趣。”我们常说兴趣是学生更好的老师，本质含义是说学生学习的兴趣和动机将直接影响到学习的效果。因此，只有有效地激发学生的数学学习兴趣，才能调动学生学习数学的内驱力，促使他们在地理学习上有更进一步的发展。对于新学期、新教师、新课堂，之一堂课就显得尤为重要。教师幽默睿智的谈吐、完善而丰富的人格魅
力、胸中广博的科学知识、解决问题和处理问题过程中所表现出来的精神品质都可以打动和征服学生，给他们带来广泛而深刻的影响。地理知识、地理原理的应用及所学知识对学生未来人生的意义，都需要教师的巧妙点拨和积极引导。地理教师只有具备激发学生学习兴趣的“教育艺术”，才能使学生形成对地理学科知识及其真正价值的深刻理解和感悟。
2优化重组，活化地理教学的“教育艺术”
地理学科作为一门基础学科和应用科学，必须回归现实，回归生活。“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”已成为崭新的教育思想和教学观。新颁布的课程标准对部分章节做了调整，只提教学要求而没有明确的教学内容，更没有详尽的知识点明细，这样的设计突出强调了所学知识的应用性和对学生地理素养的培养，即是这一理念的实施和验证。在学习过程中，地理教师必须根据教学要求和学习目标，优化组合，重新配置，激活课堂，活化地理教学，即“用活书、活用书、用书活”。这给地理教师的教学提供了更大、更灵活的空间，但也对“教育艺术”提出了更高的要求。如在区域地理部分的教学中，教师可以着力选取各分区中的一个作为教学内容。注意所选区域的代表性，让学生在对该区域的探究学习过程中，学会运用地理信息及相关资料来分析说明其自然地理要素特征及相关性，学会分析其人口、城市、经济增长、可持续发展等方面的问题，进而领会和掌握学习区域的基本 *** ，完全没有必要照搬套路、面面俱到。值得一提的是，无论教师选取哪些素材用于教学，采用什么形式组织教学，关键点是通过“个案”的教学来达到新课程标准的各项要求，并最终达到规定的更高层面对
学生学习能力培养的目标。
3巧用地理现象来锻炼学生思维能力的“教育艺术”
学生的学习离不开思考，地理思维能力的培养在地理教学中占有举足轻重的地位。学生对地理概念的理解和把握，对地理问题的推理和判断，对地理原理的总结和归纳都离不开地理思维活动。地理教师要应用各种手段、策略来锻炼学生思维的智慧，无论是自然地理还是人文地理中的各种现象，其相互影响、互相作用的背景下都有其发生发展的规律，各要素间又存在着千丝万缕的联系。
地理教师要因势利导、适时点拨，让学生进行深入探究、合理归纳、科学推理并作出准确判断。如，在学习“厄尔尼诺”现象时，不仅要让学生掌握厄尔尼诺的分布，还要让学生理解厄尔尼诺现象的成因以及对水温、浮游生物和渔业生产的影响。在此过程中，学生要由此及彼、由表及里、由特殊到一般，归纳出地理环境整体性的定性规律。另外，又要综合考虑某一特定地区的地理位置、环流形势，正确理解沃克环流和增强型对流对某一区域的不同影响。这种思维能力的培养要贯彻到各个教学环节中，并延伸到日常生活中。
二、注重策略设计，不断提升综合素质，促进地理教师教育艺术的生成
1创设和谐、温馨的教学环境，加强师生之间的沟通
理解与关爱是教育发展的力量源泉，是教育成功的基础。现代中学生的独立意识越来越强，渴求心理平等的愿望也趋于强烈。为了适应这一要求，地理教师必须灌输民主思想，营造宽松、平等、和谐的教育氛围，以满足其心理需求，并不断培养和巩固这种亲和力，努力塑造和蔼可亲、豁达开朗的教师形象。课堂上的教学教态要友好，并能充分利用微笑、手势、眼神等体态暗示和赏识、赞许、激励等鼓励性言词，尽力营造和谐互动的课堂教学氛围。课外的讨论和交流要体现心灵互动，于细微处、于无声处关心感化他们，让他们敞开心灵之窗，消除年龄差异所造成的隔阂，缩短师生间的心理距离。一个民主、开朗、易于接近教师形象的塑造是一个漫长的渐进过程，只要你用心去亲近他们，走进他们的生活，必将会收获他们对你的信任和期待。
2顺应时代要求，做课改前沿型地理教师
在新课改的课堂上，地理教师不仅要让学生掌握地理基本知识和基本技能，还要重视“过程与 *** ”，引导学生在学习探究的过程中去发现问题、解决问题，在探求和发现的过程中培养学生的批判性、创造性地理思维能力。同时，地理教师还要关注学生情感领域的延伸和发展，引导学生树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念，唤醒其心中埋藏已久的“环境意识”，形成良好的环境行为习惯，增强其爱国爱乡意识和强烈的社会责任感。只有这样，才能最终实现学生个性的全面发展，培养出“人格完整”的人。
3积极引入现代教育技术手段，形成地理课堂教育艺术的升华
教师要能熟练应用计算机等现代信息手段，高效地获取、分 析、整理和加工相关信息，从而科学地、创造性地使用信息，更好地为教育教学服务。如，在学习“海洋环境保护”章节时，可以先利用现代手段尽情展现海洋之美：辽远的海洋，纯净圣洁，让人充满无限的遐想。极目远望，蔚蓝的海水映衬着片片白云，如诗如画；侧耳聆听，海浪冲击着岩石，如鸣奏一支美妙的乐曲，令人心旷神怡。当学生沉醉于海洋的博大与美丽之时，随即进行主题切换。然而，海洋正遭受着污染：海洋石油泄漏、近岸海湾频频发生的赤潮、红树林与珊瑚礁生态系统的破坏、海洋“绿魔”――外来物种入侵、重金属污染、核泄漏……利用现代教学媒体给学生以鲜明的视觉反差 与强烈的心灵震撼，并启发思维：千百年来我们的祖先都在享用海洋的宝藏，承受海洋的恩泽，难道在我们这一代就要把这片最后的净土毁掉吗？由此引发学生对海洋环境问题的关注与思考，效果显著。
高中地理新课标的颁布和实施，从根本上变革了高中地理教学结构和教学方式，拉开了新一轮地理教学改革的序幕，这对地理教育工作者来说既是机遇也是挑战。教有教法，教无定法，必须科学应对，灵活处置。随着新课改的深入发展和日益推进，地理教师必须从多方面锤炼自己，打造专业素养。同时，注重教育理念的更新和个人魅力的展示，着力塑造富有吸引力和亲和力的教师形象，做一个让学生喜爱和乐于接近的教师。
摘自百度网友，谢谢。
漫步草原
作词：王中新
作曲：奇力格尔
演唱：阿丽玛
牵手踏青漫步草原
所有的绿色都装点着山峦
抬头眺望蓝天白云
所有云彩都笑迎贵宾
侧耳倾听悠扬的长调
所有旋律都触摸着灵魂
相伴朋友跳一曲迎宾舞
所有舞姿都使人动心
微风轻轻吹拂我的脸
蓝天白云与我相随
细雨绵绵敲开我的心
欢乐安康与我相伴
牵手踏青漫步草原
所有的绿色都装点着山峦
抬头眺望蓝天白云
所有云彩都笑迎贵宾
侧耳倾听悠扬的长调
所有旋律都触摸着灵魂
相伴朋友跳一曲迎宾舞
所有舞姿都使人动心
微风轻轻吹拂我的脸
蓝天白云与我相随
细雨绵绵敲开我的心
欢乐安康与我相伴
微风轻轻吹拂我的脸
蓝天白云与我相随
细雨绵绵敲开我的心
欢乐安康与我相伴
欢乐安康与我相伴
http://musicbaiducom/song/35371781
1 描写天空蔚蓝的诗句
皓月燃九重，寒色刺苍穹1；明月出天山，苍茫云海间（李白：《关山月）） 2众鸟高飞尽，孤云独去闲（李白：（独坐敬亭山）） 3只在此山中，云深不知处（贾岛：《寻隐者不遇）） 4野径云俱黑，江船火独明（杜甫：《春夜喜雨）） 5月下飞天镜，云生结海楼（李白：《渡荆门送别）） 6千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（高适：《别董大》） 7朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还（李白：《早发白帝城》） 8远上寒山石径斜，白云深处有人家（杜牧：《山行》） 9黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣：《凉州词》） 10瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参：《白雪歌送武判官归京》）终朝吐祥雾，薄晚孕奇烟 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
2 形容“天空蓝”的句子有哪些1 尉蓝的天空是多么美！那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。
2 侧耳倾听，听天空奏响属于自己的交响曲；大胆地观赏，看天空露出美丽的脸庞；无虑的想象，想天空带来的五彩斑斓的视角；大声的呼喊，这片天空属于我。
3 春天，天空的颜色是浅浅淡淡的蓝，雪白的小动物们时常在这片蓝色的海洋之中嬉戏，玩耍，真是无忧无虑！
4 蓝天是鸟儿们的天空，海洋是鱼儿的天空，而我，也有一片属于我自己的天空。
5 不知道天空的下面是怎样一个美妙的世界，我想应该像大地初始般的自然与和谐，就像孩童纯洁无暇的心空。
6 抬头仰望天空，有时侯像一块丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块，像是绣有纱巾上的白玉兰花。
7 有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。
8 天气很好时，抬头一望，湛蓝湛蓝的天空，极明，极静，极宽广，顿时觉得视野开阔，心旷神怡。
9 天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，一团团的如棉花，一阵阵的如波涛，挂在天这边，缀在天那边，把天空装饰得如画一般。
10 天空的湛蓝，天空的纯真，往往是我们的向往。
11 天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。
12 天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。
13 天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，是天空更美丽更耀眼。
14 天空成了最能信任的倾诉者，回过头来，慢慢地，每天都忘不了仰望头上那一片天，那……尉蓝的天空。
15它轻轻地在飘！风是它的旅行车，它有着自己的目标；是哪世界的尽头。
3 形容天空蓝的词蓝湛湛、宝蓝、蔚蓝、碧空如洗、湛蓝、一碧如洗、碧海蓝天。
1、蓝湛湛
读音：lán zhàn zhàn
解释：形容湛蓝。
示例：蓝湛湛的天空飘着几朵白云，一群大雁排着“人”字形从云边掠过。
2、宝蓝
读音：bǎo lán
解释：纯净蓝宝石的颜色，鲜亮的蓝色。
示例：身穿宝蓝色西服和白色裤子亮相的王洁实一口气连唱了5首经典歌曲，将观众的思绪一下拉回到了30年前。
3、蔚蓝
读音：wèi lán
解释：用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。
示例：蔚蓝的天空中飘拂着几朵白云。
4、一碧如洗
读音：yī bì rú xǐ
解释：通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。
示例： 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
5、碧海蓝天
读音：bì hǎi lán tiān
解释：犹如海水一样清澈，天空一样蔚蓝。
示例：海南的椰风海韵和碧海蓝天给国内外游客留下深刻的印象，让游客流连忘返。
4 形容蓝色的天空的词语有哪些1、碧空如洗
2、湛蓝的天空
3、碧空万里
4、万里无云
5、蓝湛湛
6、一望无际
7、晴空万里
8、宝蓝宝蓝的
9、一碧如洗
10、彩霞满天
11、天高云淡
12、碧海蓝天
13、一碧万里
14、瓦蓝瓦蓝的
15、蔚蓝的天空
5 描写天空很蓝的段子1、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当我在夜空中数着山羊水瓶双鱼牧羊座的时候，当我在夜空下思考的时候，早已被那份宁静覆盖，黑色的天空赋予我，宁静的真谛…
2、蓝天是鸟儿们的天空，海洋是鱼儿的天空，而我，也有一片属于我自己的天空。我的天空是由一个个不同的天空领域组成的，想知道都有哪些内容吗？不要着急，请听我慢慢道来。家，我的一片天空领域。
3、傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯一，是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。
4、望向飘撒雪花的天空，淡淡的灰色像是舞台剧落幕的背景，刹那间恍惚地觉得那种平平淡淡的色彩与我的天空重合，光和影编织的图像，就像一种美丽的幻觉让我只想坐在我的天空不想醒来。
5、天空之所以如此迷人，是因为它那博大而更显得清澈，看着昼夜之间的瞬变，看着浮云暗淡的消散，回忆着曾经拥有的美好，清楚记得刻在树上的瞬间，怀念着那些逝去的时光。
6 描写蓝天白云的诗句有哪些1、阳春布德泽万物生光辉。
——汉·乐府古e79fa5e98193e58685e5aeb931333361323466辞《长歌行》 2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇〈春江晚景〉 4、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。更爱湖东行不足。
——白居易《钱塘湖春行》 5、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 6、春来不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。 7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》 8、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 9、阳春二三月草与水同色。
——晋·乐府古辞《盂珠》 10、时春阳和方起。——《史记·秦始皇本纪》 11、春晚绿野秀岩高白云屯。
——南朝宋·谢灵运《入彭蠡湖口》 12、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 13、离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。——唐·白居易《赋得古原草送别》 14、阳春白日风香晋。
——乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》。 15、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——朱熹《春日》 16、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》 17、夜半 *** 催睡眠，看似娇妻短信恋。盈月有望相思泪，晨晓觉醒忆缠绵。
——暮思 18、池塘生春草园柳变鸣禽。——南朝宋·谢灵运《登池上楼》 19、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《渭城曲》。
7 形容天空 诗句沉闷的心情
来自那天空
就像刚出采集面的一线矿工的脸
黑呼呼的，
难得露出一小块本来的面貌
天空的鸟儿
也不知躲到了哪里
即使孤飞过
也显得翅膀沉重吃力
气喘吁吁
未污染的蓝天
阳光下游丝线线
欢快的小鸟儿
直飞过如清潭般
湛蓝的天空
一湾彩虹
在雨后白絮云里
宛若新娘陪嫁被套的缎面
丝滑 鲜艳
映烘着羞红的脸
被污染的：
蒙蒙一片雾遮天，
滚滚八荒沙蔽颜，
头举难穿云掩日，
手伸不见指当前。
未被污染的：
清澈无边现碧空，
澄明彻底见苍穹，
藏蓝千里阳初照，
佩紫一霄霞晚红。
白羽千千作品（仅供参考）
《两重天》
丽日风暖碧空幽，
万里青云丝丝秀。
浮尘暗度乌云游，
长天忧伤远望羞
1古诗词中关于描写乡村田园生活的诗句 ***
1、绝句二首（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2、竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。3、过故人庄（孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。4、辋川闲居赠裴秀才迪（王维） 寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。5、归园田居 其一（陶渊明） 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归田园。 方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后椋，桃李罗堂前。6、田园言怀（李白） 贾谊三年谪，班超万里侯。
何如牵白犊，饮水对清流。7、鹿柴（王维） 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。8、山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。9、乡村四月（翁卷） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。10、四时田园杂兴（范成大） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。11、游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。12、秋中雨田园即事（耿湋） 漠漠重云暗，萧萧密雨垂。
为霖淹古道，积日满荒陂。 五稼何时获，孤村几户炊。
乱流发通圃，腐叶著秋枝。 暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。
空馀去年菊，花发在东篱。13、辛夷坞（王维） 木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开自落。14、淇上田园即事（王维） 屏居淇水上，东野旷无山。
日隐桑柘外，河明闾井间。 牧童望村去，猎犬随人还。
静者亦何事，荆扉乘昼关。15、归嵩山作（王维） 清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。16、崔濮阳兄季重前山兴（山西去亦对维门）（王维） 秋色有佳兴，况君池上闲。
悠悠西林下，自识门前山。 千里横黛色，数峰出云间。
17、鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
18、终南山（王维） 太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。
19、田园作①（孟浩然） 望断金马门，劳歌采樵路。 乡曲无知己，朝端乏亲故。
谁能为扬雄，一荐甘泉赋。20、自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛（王维） 危径几万转，数里将三休。
回环见徒侣，隐映隔林丘。 飒飒松上雨，潺潺石中流。
静言深溪里，长啸高山头。21、四时田园杂兴（范成大） 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。22、春中田园作（王维） 屋中春鸠鸣，树边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。23、渭川田家（王维） 斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。
24、新晴野（一作晚）望（王维） 新晴原野旷。 极目无氛垢。
郭门临渡头。 村树连溪口。
白水明田外。 碧峰出山后。
农月无闲人。 倾家事南亩。
25、四时田园杂兴（范成大） 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
26、青溪（王维） 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。
27、归园田居其二（陶渊明） 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，拔草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。
28、终南别业（王维） 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来美独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。
29、四时田园杂兴（范成大） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
30、新凉（徐矶） 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
2有哪些描写农家生活的诗句陆游《游山西村》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风寸。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
范成大《晚春田园杂兴（其三）》
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。
范成大《夏日田园杂兴（其七）》
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
辛弃疾《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3关于乡村田园生活的诗句关于乡村田园生活的诗句
春花秋百月何时了，往事知多少。（李煜：《虞美人》）
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁：《游园不值》）
度春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅：《悯农》）
芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观：《三月晦日偶题》）
国破山河在，城春草木深。（杜甫：版《春望}）
绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷宋《乡村四月》）
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章：《咏柳》）
残云收夏暑，新权雨带秋岚。（岑参：《水亭送华阴王少府还县》）
4关于田园生活的诗《归园田居》五首 陶渊明 其一 少无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中，一去十三年 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊开荒南野际，守拙归园田 方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李罗堂前 暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然 其二 野外罕人事，穷巷寡轮鞅白日掩荆扉，对酒绝尘想 时复墟曲人，披草共来往相见无杂言，但道桑麻长 桑麻日已长，我土日已广常恐霜霰至，零落同草莽 其三 种豆南山下，草盛豆苗稀晨兴理荒秽，带月荷锄归 道狭草木长，夕露沾我衣衣沾不足惜，但使愿无违 其四 久去山泽游，浪莽林野娱试携子侄辈，披榛步荒墟 徘徊丘垅间，依依昔人居井灶有遗处，桑竹残朽株 借问采薪者，此人皆焉如 薪者向我言，死没无复余 一世弃朝市，此语真不虚人生似幻化，终当归空无 其五 怅恨独策还，崎岖历榛曲山涧清且浅，遇以濯吾足 漉我新熟酒，双鸡招近局日入室中暗，荆薪代明烛 欢来苦夕短，已复至天旭 诗人简介 陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，别号五柳先生，卒后亲友私谥靖节。
东晋浔阳柴桑人（今九江市）人。 写作背景 晋义熙二年，亦即渊明辞去彭泽令后的次年，诗人写下了《归园田居》五首著名诗篇这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌它所反映的深刻思想变化，它所表现的精湛圆熟的艺术技巧，不仅为历来研究陶渊明的学者所重视，也使广大陶诗爱好者为之倾倒 赏鉴 《归园田居》五首是一个不可分割的有机整体其所以是如此，不仅在于五首诗分别从辞官场，聚亲朋，乐农事，访故旧，欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，更重要的是，就其所抒发的感情而言，是以质性自然，乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的诗中虽有感情的动荡，转折，但那种欢愉，达观的明朗色彩是辉映全篇的 有的论者很乐于称道渊明胸中的"无一点黏着"，其实，"黏着"还是有的即以渊明辞官之际写下的《归去来兮辞》而论，不也还有"奚惆怅而独悲"之句吗 就是说，他心中总还难免有一丝惆怅之感的真正纯净的灵魂不会是与生俱来的（尽管诗人一再宣称他"少无适俗韵，性本爱丘山"），而是在不断地滤除思想杂质的过程中逐渐变得澄澈的 正如一个人不愿触及心中的隐痛那样，诗人在《归园田居》中也很不愿意提及刚刚从其中拔脱的污秽官场"误落尘网中"，就很有点引咎自责的遗憾意味而"一去十三年"，是指自己从29岁"投耒去学仕"，到41岁"我岂能为五十斗米向乡里小几折腰"而辞去彭泽县令这宦海沉浮的十三年然而，今天毕竟如愿以偿了，此刻的心情也就豁然，释然了 "方宅十余亩，草屋八九间"其中洋溢着一种故园依旧，"吾爱吾庐"的一往深情"榆柳荫后檐，桃李罗堂前"檐后榆柳树影婆娑，浓阴匝地，习习清风平息了诗人心中的焦虑眼前桃李花荣实繁，弄姿堂前，唤起诗人心中多少欢欣诗人在同无知的草木交流着感情极目远眺，炊烟融入暮霭，侧耳谛听，依稀听得犬吠鸡鸣眼前堆案盈几的文牍案卷不见了，代之以心爱的"清琴""异书"嵇康把"人间多事，堆案盈几"，"宾客盈坐，鸣声聒耳，嚣尘臭处，千变百伎"（《与山巨源绝交书》）视为不堪为官的理由诗人在这里，也似在有意无意之间地用了"尘杂"这个字眼他告诉我们，从前苦于应对"尘网"的一切，都没有，也不会再有了从这个意义上说，确有点儿"虚室"之感；但虚中有实，他重新开始了完全由自己来安排，支配的生活 "久在樊笼里，复得返自然""久"与"十三年"相映，"樊笼"与"尘网"相映，"自然"与"性"相映，而以一"返"字点明了"魂兮归来"的乐趣是的，官场消蚀了自己的半生，玷污了自己的"清节"，而今天，苦尽甘来，诗人终于得到了欣慰的补偿 "野外罕人事，穷巷寡轮鞅"我看这两句都应该倒过来理解："为了罕见人事，我才来到野外，为着免于酬酢，我才住进了僻巷"须知，这不是客观的叙述，而是主观的选择啊诗人从官场退居到"野外"，从"野外"退处到"穷巷"，"白日掩荆扉"，又冥坐室中，"对酒绝尘想"层层防范，躲避尘世唯恐不远，屏绝交游唯恐不及，屏弃俗虑唯恐不尽诗人是不是太孤寂了，以至有些不近人情呢 不，诗人仿佛要有意消除人们这种错觉，而为我们展开了自己的生活和精神世界： "时复墟曲人，披草共来往"他虽无"三径"之设，却自有同道频繁来往"相见无杂言，但道桑麻长"他们共有一个心爱的话题 乡间的生活是简朴甚至贫困的，清静甚至寂寞的但是，也正是这样的环境，使人们获得了共同的语言，培育起一种朴质真挚的感情"闻多素心人，乐与数晨夕"（《移居》）诗人不惜一身清苦，儿辈"幼而饥寒"（《与子俨等疏》），而孜孜以求的，正是这种天地间的真情 新的生活要从以躬耕洗雪身陷宦海的耻辱开始也许是官身束缚，体质有所下降的缘故，也许是久别田园，农艺有些荒疏了吧，"草盛豆苗稀"，耕耘欠佳这里流露出来的是一种自惭，自勉之情"晨兴理荒秽，带月荷锄归"仅从时间上看，也可见诗人决心之大，用力之勤。
5关于乡村生活的古诗1、《归园田居·其三》魏晋：陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
译文：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降临批着月光才回家。山径狭窄草木丛生，夜间露水沾湿了我的衣裳。衣衫被沾湿并不可惜，只愿我不违背归隐心意。
2、《过山农家》唐代：顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
译文：当我走过横跨山溪上的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着我；来到农家门前，太阳已在茅檐上空高照，鸡在咯咯鸣叫，像是在欢迎来客。山农陪伴我参观焙茶，深表歉意地说，不要嗔怪被烟熏了；到打谷场上，山农为天晴可以打谷而欣喜不禁。
3、《下泾县陵阳溪至涩滩》唐代：李白
涩滩鸣嘈嘈，两山足猿猱。
白波若卷雪，侧足不容舠。
渔子与舟人，撑折万张篙。
译文：涩滩的流水嘈嘈不休，两岸山上到处跑着猿猴。陵阳溪水卷起的浪花如白雪，巨石侧立在水中不能穿过小舟。船夫和渔人，一年里恐怕要撑折一万支船篙在这里头。
4、《乡村四月》宋代：翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
5、《农家》唐代：颜仁郁
半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
时人不识农家苦，将谓田中谷自生。
译文：半夜里就喊起孩子们，趁著天刚破晓，赶紧到田里去犁土，瘦弱的老牛有气无力，正拉著犁在田里艰难地走著，越走越慢，累得几乎拖不动犁具了。一般人不知道种田人的辛苦，竟说田里的稻禾是自然而然就长成的。
6、《夏日田园杂兴·其七》宋代：范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
6古诗词中关于描写乡村田园生活的诗句集锦几处闲田。____翁卷☉《乡村四月》3
开荒南野际。____陆游☉《观村童戏溪上》1
童孙未解供耕织。____王维☉《渭川田家》4
三冬暂就儒生学，相见语依依。____陶渊明☉《归园田居·其一》9
一帘鸠外雨，也傍桑阴学种瓜。____张炎☉《渡江云·山阴久客一再逢春回忆西杭渺然愁思》1
十里西畴熟稻香，千耦还从父老耕，子规声里雨如烟。____范成大☉《夏日田园杂兴·其七》5
绿遍山原白满川，隔水动春锄，槿花篱落竹丝长田夫荷锄至，守拙归园田
7关于乡村生活的古诗有哪些1、《游山西村》
作者陆游 朝代宋
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
白话翻译：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
2、《乡村四月》
作者翁卷 朝代宋
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
白话翻译：
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
3、《村居》
作者高鼎 朝代清
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
白话翻译：
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
4、《村夜》
作者白居易 朝代唐
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
白话翻译：
在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。
我独自来到前门眺望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。
5、《溪居即事》
作者崔道融 朝代唐
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
白话翻译：
篱笆外面不知是谁家没有系好船只。春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。
有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，忙忙地跑回去，去把柴门打开。
8描写乡村田园生活美好的诗句更好是课本过故人庄
作者：孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
月夜 / 夜月
作者：刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
归园田居·其三
作者：陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
四时田园杂兴·其二
作者：范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
咏怀
魏晋阮籍
湛湛长江水，上有枫树林。
皋兰被径路，青骊逝骎骎。
远望令人悲，春气感我心。
三楚多秀士，朝云进荒*。
朱华振芬芳，高蔡相追寻。
一为黄雀哀，泪下谁能禁。
得行简书闻欲下峡先以此寄
唐白居易
朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
晴江秋望
唐崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
放鱼
唐窦巩
金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。
好去长江千万里，不须辛苦上龙门。
白沙渡
唐杜甫
畏途随长江，渡口下绝岸。差池上舟楫，杳窕入云汉。
天寒荒野外，日暮中流半。我马向北嘶，山猿饮相唤。
水清石礧礧，沙白滩漫漫。迥然洗愁辛，多病一疏散。
高壁抵嶔崟，洪涛越凌乱。临风独回首，揽辔复三叹。
登高
唐杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
梅雨
唐杜甫
南京西浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。
茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。
过长江
唐黄滔
曾搜景象恐通神，地下还应有主人。
若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。
送柳八员外赴江西
唐皇甫冉
岐路穷无极，长江九派分。行人随旅雁，楚树入湘云。
久在征南役，何殊蓟北勋。离心不可问，岁暮雪纷纷。
题长江
唐贾岛
言心俱好静，廨署落晖空。归吏封宵钥，行蛇入古桐。
长江频雨后，明月众星中。若任迁人去，西溪与剡通。
送别
唐李白
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
送孟浩然之广陵
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。
赋得送贾岛谪长江
唐李洞
敲驴吟雪月，谪出国西门。行傍长江影，愁深汨水魂。
筇携过竹寺，琴典在花村。饥拾山松子，谁知贾傅孙。
妓席暗记送同年独孤云之武昌
唐李商隐
叠嶂千重叫恨猿，长江万里洗离魂。
武昌若有山头石，为拂苍苔检泪痕。
饯别王十一南游
唐刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
雨中过员稷巴陵山居赠别
唐刘长卿
怜君洞庭上，白发向人垂。积雨悲幽独，长江对别离。
牛羊归故道，猿鸟聚寒枝。明发遥相望，云山不可知。
偶作
唐刘禹锡
万卷堆床书，学者识其真。万里长江水，征夫渡要津。
养生非但药，悟佛不因人。燕石何须辨，逢时即至珍。
春别曲
唐张籍
长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
江头橘树君自种，那不长系木兰船。
江行早发
唐齐己
舟子相呼起，长江未五更。几看星月在，犹带梦魂行。
鸟乱村林迥，人喧水栅横。苍茫平野外，渐认远峰名。
松江晚泊
唐吴融
吴台越峤两分津，万万樯乌簇夜云。
吟尽长江一江月，更无人似谢将军。
江行二首
唐殷尧藩
暝色沧州迥，秋声玉峡长。只因江上月，不觉过浔阳。
晚泊长江口，寒沙白似霜。年光流不尽，东去水声长。
江楼春望
唐于武陵
楼下长江路，舟车昼不闲。鸟声非故国，春色是他山。
一望云复水，几重河与关。愁心随落日，万里各西还。
春江花月夜
唐张若虚
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明？
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？
落花摇情满江树。
黄河:
黄河二首
唐杜甫
黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。
愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。
将进酒
唐李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，
千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，
请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，
斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
河阳诗
唐李商隐
黄河摇溶天上来，玉楼影近中天台。龙头泻酒客寿杯，
主人浅笑红玫瑰。梓泽东来七十里，长沟复堑埋云子。
可惜秋眸一脔光，汉陵走马黄尘起。南浦老鱼腥古涎，
真珠密字芙蓉篇。湘中寄到梦不到，衰容自去抛凉天。
忆得蛟丝裁小卓，蛱蝶飞回木绵薄。绿绣笙囊不见人，
一口红霞夜深嚼。幽兰泣露新香死，画图浅缥松溪水。
楚丝微觉竹枝高，半曲新辞写绵纸。巴西夜市红守宫，
后房点臂斑斑红。堤南渴雁自飞久，芦花一夜吹西风。
晓帘串断蜻蜓翼，罗屏但有空青色。玉湾不钓三千年，
莲房暗被蛟龙惜。湿银注镜井口平，鸾钗映月寒铮铮。
不知桂树在何处，仙人不下双金茎。百尺相风插重屋，
侧近嫣红伴柔绿。百劳不识对月郎，湘竹千条为一束。
登鹳雀楼
唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词
唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。
陕城即事
唐姚合
左右分京阙，黄河与宅连。何功来此地，窃位已经年。
天下才弥小，关中镇更先。陇山望可见，惆怅是穷边。 “河走温县城，仓头猛一穷”；
“孤柏嘴着了河，驾部唐部忘往外挪”
“不到黄河心不死”
"黄河百害，惟富一套。"
是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。
不到黄河心不死，不撞南墙不回头
黄河黄,长城长,英雄百战走四方
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳鹊楼》)
泰山成砥砺，黄河为裳带。(阮籍《咏怀》)
黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。(黄滋《送李佑之赴陕西参议》)
黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。(李白《西岳云台歌送丹丘子》)
西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。(同上)
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》)
黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。(李白《公无渡河》)
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(李白《北风行》)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。(刘禹锡《浪淘沙九首》 )
九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天崖。如今直上银河去，直到牵牛织女家
明月黄河夜,寒沙似战场。
奔流聒地响,平野到天荒。
吴会书难达,燕台路正长。
男儿久为客,不辨是他乡。
览百川之洪壮兮,莫尚美于黄河。
潜昆仑之峻极兮,出积石之嵯峨。
登龙门而南游兮,拂华阴于曲阿。
凌砥柱而激湍兮,逾洛汭而扬波。
体委蛇于后土兮,配灵汉于苍穹。
贯中夏之能甸兮,经朔北之遐荒。
历二周之北境兮,流三晋之南乡。
秦自西而启壤兮,齐据东而画疆。
殷徒涉而永固,卫迁济而遂疆。
赵决流而却魏,嬴引沟而灭梁。
思先哲之攸叹,何水德之难量。
关于黄河的诗词歌谣
从诗经到唐诗、宋词、元曲等大量文学经典，以及大量的文化典籍，也都产生在黄河，它们是黄河文明中闪闪发光的瑰宝。
李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（将进酒）
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（赠《裴十四》）
王之涣曰：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（凉州词）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀楼）
王维诗曰：大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上）
“艄公号子声声雷，船工拉纤步步沉。运载好布千万匹，船工破衣不遮身。运载粮食千万担，船工只能把糠馍啃。军阀老板发大财，黄河船工辈辈穷。”
“一条飞龙出昆仑，摇头摆尾过三门。吼声震裂邙山头，惊涛骇浪把船行。”
“三气周瑜在江东，诸葛亮将台祭东风。祭起东风连三阵，火烧曹营百万兵。”黄河船工祖祖辈辈生活在黄河上，漂泊在木船上。他们对黄河了如指掌，把船只视为家珍。在与黄河风浪搏斗的生活实践中，船工们创作出了丰富多采、独具特色的黄河号子。声声号子，抒发了船工们复杂的感情，反映出他们的喜、怒、哀、乐、忧、怨、悲、欢。黄河船工号子，伴随着船工的劳动，是船民生活的旋律。
。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯〔九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯〕这是唐朝诗人刘禹锡《浪淘沙九首》诗中的之一首中的前两句。后两句是：“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”。”
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。苏东坡
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——《凉洲词》王之涣
黄河二首
作者:杜甫 年代：唐 体裁：七绝 类别：未知
黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。
愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。 自巩洛舟行入黄河即事，寄府县僚友
作者:韦应物 年代：唐 体裁：未知 类别：未知
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。寒树依微远天外，
夕阳明灭乱流中。孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。
注释：
唐德宗建中四年（783），韦应物从尚书比部员外郎出为滁州刺史。他在夏末离开长安赴任，经洛阳，舟行洛水到巩县入黄河东下。这诗便是由洛水入黄河之际的即景抒怀之作，寄给他从前任洛阳县丞时的僚友。
诗人顺洛水向东北航行，两岸青山不绝，渐渐地，东南方向的高山深谷多了起来，而船却已在不知不觉中驶入黄河了。于是诗人纵目四望黄河景物。这是秋天的傍晚，滚滚黄河与天相连，天边隐约可见稀疏的树木在寒气中枯落。夕阳映照在汹涌的河水中，忽亮忽暗地闪烁不定。那种清廓的景象，使他想起了几年前在伊水边看到的那个孤零零的村落，自经安史之乱，残破萧条已甚。往事不堪回首，而眼前雨霁晴展，北风劲吹，只见空中有一只孤雁向南飞去。此刻，诗人的心情如何？他告诉洛阳的僚友们说，他的心情就象《庄子·列御寇》中说的那样：“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。”他觉得自己既非能干的巧者，也不是聪明的智者，而是一个无所求的无能者，无所作为，无可忧虑，就象这大河上的船，随波逐流，听任自然，奉命到滁州做官而已。显然，这是感伤语，苦涩情。他的僚友们会理解他的无奈的忧伤，不言的衷曲。
唐德宗从建中元年即位以来，朝政每况愈下，内外交困，国库空虚，赋税滥征，军阀割据，民不聊生。韦应物了解这一切，为之深深忧虑，然而无能为力。此次虽获一州之任，亦是荣升之遇，有可作为之机，但他懂得前途充满矛盾和困难。因此只能徒具巧者之才，空怀智者之忧，而自认无能，无奈而无求。也许他的洛阳僚友曾给他以期望和鼓励，增添了他的激动和不安，所以他在离别洛阳之后，心情一直不平静，而这黄河秋天傍晚的景象更引起他深深的感触，使他无限伤慨地写下这首诗寄给朋友们。
炎帝，是我国远古时代的一个部族首领。炎帝居姜水，因以为姓。姜水，在今陕西岐山县以东，属黄土高原的渭河流域。传说是他“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，尝百草以疗疾病。所以，炎帝又称神农氏。炎帝部族的先民，之一个开拓了渭河流域，在长期的生产实践中，用集体的智慧和辛勤的劳动，让肥沃的黄土长出了人类亲手种植的农作物，使黄土高原的渭河流域，成为我国原始农业的发源地。
黄帝和炎帝其实并不是皇帝，而是古书记载中黄河流域远古时代的两个部落首领。黄帝和炎帝都出生于黄河的支流渭河流域，当时已是父系氏族公社时代。传说他们都是“有熊国君”少典氏的后裔，“昔少典娶于有氏，生皇（黄）帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水成；成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜”。这里所说的“生”，并非说黄帝和炎帝是少典氏亲生，而是说他们都是少典氏的后裔。“黄帝以姬水成”，是说他在姬水岸边长大，因而以姬为姓。姬水当即古漆水，发源于今陕西麟游县西部偏北的杜林，在今武功县汇入渭河。姜水为渭河支流歧水下游的一段，即今之清姜河，在陕西宝鸡汇入渭河。这就是说，炎黄两个部落，最初的活动地区都在黄河的支流渭河的上游地区。
传说黄帝原姓公孙，因长于姬水，才改姓姬；曾居轩辕之丘，号轩辕氏；因是有熊国君之苗裔，又称有熊氏。他“生而神灵，弱而能言，幼而徇齐（伶俐），长而敦敏，成而聪明”，后来被推举为部落首领，率部迁徙到陕西北部定居。随着农业生产的发展，为了寻找更加平坦、开阔、肥沃的土地，又沿北洛河南下，到达今陕西的大荔、朝邑一带。那里的黄土地给了他们发展农业的便利条件，但不时出现的干旱又困扰着他们，迫使他们去继续寻找理想之所。于是，黄帝又率领族人从大荔、朝邑东渡黄河，顺着中条山和太行山麓进入汾河谷地，再向东北迁移，到达今河北涿鹿附近。那里有由桑干河、洋河冲积而成的适宜农耕的宽阔谷地，附近还有可供狩猎的山林，他们觉得环境非常优越，就定居了下来。
关于黄河的诗
浪淘沙
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
黄河诗歌
登水门楼，见亡友张贞期题望黄河诗，因以感兴
崔曙
吾友东南美，昔闻登此楼。人随川上逝，书向壁中留。
严子好真隐，谢公耽远游。清风初作颂，暇日复销忧。
时与文字古，迹将山水幽。已孤苍生望，空见黄河流。
流落年将晚，悲凉物已秋。天高不可问，掩泣赴行舟。
《渡黄河诗》
河流迅且浊。
汤汤不可陵。
桧檝难为榜。
松舟才自胜。
空庭偃旧木。
荒畴余故塍。
不覩人行迹。
但见狐兔兴。
寄言河上老。
此水何当澄。
黄河钩沉
从青藏高原
一个名不见传的小土丘开始
拉长
泛黄之水
将先人粗糙的石器
和炎黄的呜咽
深埋
汇成一声呐喊拓展生命的异域
黄地毯
沿渤海湾
向龙宫延伸
会有一天
东海龙往
携娇美的龙女
踏地毯而来
月老下
和着雄浑的《船夫谣》
共饮一杯清冷的月光
和酒
与黄皮肤黑头发的
攀亲
将进酒
君不见黄河之水天上来。
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发。
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢。
莫使金樽空对月。
天生我材必有用。
千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐。
会须一饮三百杯。
岑夫子。
丹丘生。
将进酒
君莫停。
与君歌一曲。
请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵。
但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞。
惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐。
斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱。
径须沽取对君酌。
五花马。
千金裘。
呼儿将出换美酒。
与尔同销万古愁。
背景介绍：
海鸥老人的名字叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的秋天，昆明的翠湖都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，总有一个老人，几乎每一天都带一些自己买来的面包，去呵护这些美丽的海鸥。 老人很苍老了，布满皱纹的脸上，有一双很善良的眼睛，肩上挎一个自制的泛白的布袋子，里面装满了喂海鸥的食物，很细心，总是微笑着看着眼前飞上飞下的海鸥们。据老人讲，这些海鸥很通人性的，当一只海鸥受到伤害的时候，他会用凄厉的叫声呼唤其他的海鸥离开，曾经有一个海鸥，因为游客的抓捕，导致骨折，老人很小心的呵护着这只受伤的海鸥，从1992年起，老人每年都能看到这只受伤的海鸥来昆明，仿佛，海鸥很惦念这个风烛残年的老人，飞临昆明，也是一种探望和安慰吧。
来公园游玩的人很多，但没有人知道老人的家境，只是听他自己说每一个月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。有的时候，由于老人病了，每月自己的开销多了些，给海鸥们买东西的钱就少了，于是，老人就去饭馆里捡拾别人丢掉的东西，用他的话说就是穷人要有穷办法。 云南电视台的记者们知道了老人的情况，请老人讲述自己和海鸥们的故事，老人很激动，也许是寂寞太久了，看着老人激动忘我的讲解，心里升起了莫名其妙的伤感。临到最后，记者和老人约好，要带记者们去看海鸥晚上栖息的地方，那时海鸥的一个临时的家。临别之时，老人一直很客气的道别，连说了几个再见和谢谢，最后竟然摘掉了帽子，和镜头和记者朋友们道别，那种客气的背后，实际上是一个人的涵养和尊贵。 隔天约见的时间到了，老人并没有赴约。
又隔了几天，记者忽然见到了老人，老人低着头，已经没有了往日的精神，他坐在滇池水边的石凳上，很沉静，只是用手无力的把面包伸向海鸥。记者问老人情况，老人的声音很低，很安详的告诉记者，这几天病倒了，几天的时间，只喝了一碗面条。过了一会，老人说他很累，想回家休息。夕阳中，留给人们的是老人蹒跚的背影。 又过了一些天，年轻的记者朋友们很挂念老人，经过了很多打听，终于知道了老人的家，等走过弯弯曲曲的巷子，看到的却是老人已经去世的消息。经询问才知道。老人的名字叫吴庆恒，是早年西南联大的学生，建国后受到了政治的迫害，没有了家庭，老人一生孤独，海鸥成了他孤寂晚年的唯一的朋友。
后来昆明的人渐渐知道了海鸥老人的情况，由护林局组织自发的捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。这算是对老人的告慰。纪念海鸥老人——吴庆恒先生。如果有来 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。
②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？
④意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。
⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。
⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
（2）对词语的理解。
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。
撮：吮吸。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古称滇南泽，是云南省面积更大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。
漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。生，希望他永远有微笑。
1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。
2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3．抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
三、教学建议
1．本组教材的主题是人与动物和谐相处。本课是这一组教材的首篇课文，导入时可从单元的导语入手：和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这个单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。由此带领学生走进文本。
2．初读课文时，着重引导学生理清课文的思路。可以先让学生谈自己的初步感受，在此基础上引导学生理清课文的脉络。本文的重点是引导学生体会老人与海鸥之间的深厚感情，了解作者是如何表达的。教学时可以采用以下的思路：
首先，学习之一部分，找一找文中老人爱海鸥的句子，细细地品读，深入地讨论、交流。让学生在老人看似平常的举动和谈吐中，感受老人对海鸥的一片真情：老人每天步行二十余里，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，老人眼里满是“企盼”；十多年了，“老人每天必来”……老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。要让学生在充分朗读的基础上表达自己的感悟和理解，让学生真切地体会老人对海鸥的情感。
在学生充分感受老人对海鸥的情感的基础上，组织学生读、悟课文的第二部分，体会海鸥对老人的情义。海鸥对老人的情义重点体现在老人去世以后。教学时要结合课后习题2，让学生默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。重点抓住课文第15~17自然段中描写海鸥在老人的遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等句子，引导学生朗读感悟，从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。说明为什么会发生这样的事情，落实课后习题2。
课文共六处用了省略号，作用也有所不同，阅读时应引导学生联系上下文仔细体会。第4自然段的省略号表示列举的省略；第11自然段有两处使用了省略号，表示话未说完；而第15、16自然段的两处省略号，则表示语意未尽；最后一处省略号用在17与18自然段之间，单列一段，也表达了未尽的语意。
3．朗读指导。在引导学生交流体会的同时，要相机指导学生读好有关的句子和段落。课文中有些句子，尤其是描写海鸥的句子写得非常生动传神，又十分感人。教学时要将朗读和体会结合起来，让学生在朗读中感受老人与海鸥之间的情感，在朗读中体会作者是怎样把老人与海鸥之间的感情写具体、写生动的。在阅读的同时，还要让学生积累这些句子。
4．在字词教学中要提醒学生注意一些生字的读音和字形，如，“塑”读sù，不要错读成shuò；“饼”读bǐng，不要读成bǐn；“营”是后鼻音。另外一些生字的字形也要提醒学生注意，如，“抑”的中间不要加点或撇，“吉”的上半部分是“士”；写字指导时要强调“塑”三部分靠拢。
5．这篇课文语言明白晓畅，学生容易理解。为了加深学生的认识和体会，教师也可根据班级的实际情况，如，结合选读课文《军犬黑子》进行对比阅读教学，深化学生对本单元主题的认识：人类爱护动物，动物会回报以爱；但假如人类欺骗了动物，他也就得不到动物的信任何支持了。 那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
“您给海鸥取了名？”我忍不住问。
老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”
“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。
“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”
水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“ 海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人样。
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
相关链接
海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2 000克。
“海鸥老人”塑像铭刻人鸥深情 新华网昆明2006年1月18日专电“海鸥老人”吴庆恒的雕像在昆明红嘴鸥最多的翠湖公园揭开了面纱：一位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上、身边蹁跹环绕……一幅人鸥和谐共处的美丽画面永久定格。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥 *** “鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在老人生命的最后时光，老人最牵挂的依然是红嘴鸥。
老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。
在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头为海鸥老人塑像捐款，并出资为海鸥老人塑像。
这篇课文主要写了老人身前天天给海鸥送食，和海鸥相依相随，以及老人死后海鸥为老人送行的感人场面。
前年暑假，我和妈妈一起到峨眉山游玩。峨眉山海拨有3100米，是中国的四大名山之一，向来有“峨眉天下秀”之称。那天很早，我们就进了山门，妈妈买了一根拐杖，我还在心里纳闷：“买柺杖有什么用？”我们上山了，一路上崎岖难行，我才爬了一会儿就觉得累了。还好山路两旁绿树成荫，不时还有阵阵山风，景色不错。正好拐杖派上用场了，我柱着柺杖一边走，一边欣赏周围的风景。看到天色已晚，我们才走到半山腰！于是我们找了一家旅馆，住下了。
第二天，我们又一早上路，经过了笔陡的钻天坡和雄伟的洗象池，我们来到了雷洞坪。在雷洞坪我们看到了一群猴子。这一群猴子大约有二十多只，有大有小，有的坐在路边，有的在树枝头倒挂金钩，有的在树枝上荡秋千，还有的在山谷里蹦来跳去，弄得树枝“嘎嘎”作响……多有趣啊！我们经过猴子面前时，把口袋里的花生拿出来，那两只“枝头猴”扑过来抢，吓得我赶紧扔掉花生跑走了。那些猴子有了吃的，就在路边津津有味地吃了起来，不理我们了。我们终于在傍晚时分爬上了金顶。站在峨眉山的更高峰，看到脚下的群山都变小了，我突然觉得自己真了不起！因为天气的原因，我们没能看到有名的金顶日出。不过没关系，下次我还可以去峨眉山！
第二篇：游峨眉山
去年寒假，姨妈带着我和哥哥到峨眉山去爬雪山、观雪景。我们先到了清音阁，那里没有雪，但是那里的水清澈见底，可漂亮啦！那里还有瀑布，它从山上流下来，不顾疲劳，把大山洗得干干净净，使山变得那样漂亮、美丽，惹人喜爱。我们还去了猴山、一线天、万年寺、报国寺。第二天，我们早早的来到了雷洞坪，车刚停，我就迫不及待地向车外跑去。哇！好大的雪呀！我情不自禁地说。姨妈说：“这里的雪不算大，金顶的雪更大，而且还是更高的山呢。”我便缠着姨妈带我到金顶去。不到半个小时代，就到金顶。只见一片片鹅毛般的大雪，既像千千万万只蝴蝶在空中翩翩起舞，又如天女散花落在地上。雪花扬扬洒洒的随着飒飒的寒风漫天飞舞，似轻柔的柳絮，似随风飞荡的鹅毛，在广阔的天空中遨游。结白的山，结白的树，结白的木屋。我的眼前是一片白茫茫的世界。啊！这不是美丽的白雪公主住的地方吗？我陶醉在这结白无瑕的世界里。我们堆雪人、打雪仗、滚雪球。银铃般的笑声随着雪花飘向远方…今天我回到了这个喧闹的城市，但眼前仍是那片洁白的雪。
第三篇：游峨眉山
对峨眉山的向往由来已久，久闻峨眉是“普贤道场，”作为佛教四大名山之一，那里四季晨钟暮鼓，香烟弥漫，佛音缭绕，从山麓到山顶“一日有四季，十里不同天。”高出玉岳，秀甲天下，自古就有“峨眉天下秀”的美誉。
今年十·一长假，我与父母来到了峨眉山。进入峨眉山景区大门，汽车疾驰在蜿蜓的盘山公路上。沿途，车窗外的山坡间满是郁郁葱葱的山林，丰富的树种，使人举目四望，应接不暇。满眼尽是翠绿、碧绿、墨绿的树叶，像一床绿色的大棉被盖住了山坡，山埋藏在厚厚的绿叶之中。绿叶如此的浓密，叶子与叶子之间不留一点儿缝隙，连根针也插不进去。沿途古木参天，流泉飞瀑，景色清幽，风景独秀。
经过一小时二十分钟左右，我们抵达了登峨眉山的石阶。这石阶既高且滑，与普通石阶迥然不同。这石阶可真高啊，右边是悬崖峭壁，崖壁陡似削，山石横如断。而下面是万丈深渊，望不到尽头，向下俯视令人心惊胆战，似乎一失脚立即就会从崖上摔落，粉身碎骨。这石阶可真滑啊，石英阶上几乎堆满积雪，伸脚踩去仿佛在溜冰一般，人们提心吊胆，生怕一不小心摔个大跟头。游人纷纷购买草鞋、防滑铁钉环拴在鞋底，以此防滑。我们一面借助于防滑工具，一面互相搀扶并拉住护栏，心有余悸地迈着缓慢而又艰难的步子向上走。尽管我们举步维艰，可我们不畏艰险，坚持不懈地登上了缆车站，乘缆车抵达山顶。
十分钟后我们下了缆车，登上了峨眉山金顶！我们驻足金顶观云海。白云从千山万壑中升起，犹如雪白的绒毯铺展，崇山峻岭宛若云海中的浮舟。现代诗人赵朴初诗曰：“云若覆衣迎日出，峰腾云海作舟浮。”
我曾看见过洁白的绫纱一般的卷云，如棉花团似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没见过像滔滔流水似的人间银河。峨眉山的云可真长啊，长得无法用眼睛望到边际，浩瀚无边的白云在岩下翻滚，像一张帷幕盖住了天地。站在岩上侧耳静听，仿佛有一种捉摸不透的声音，极远的又是极近的，极宏大的又是极细腻的。像小河潺潺流水的细语，像大海波涛澎湃的呐喊，像春天蒙蒙细雨的安谧，像骏马驰骋草原的热烈。峨眉山的云可真妙呀，妙就在它依稀缥缈，一种朦胧的意境令人浮想联翩。峨眉山的云可真是变幻莫测呀，云朵是一个百变的小孩子，一会儿变作一才正熊熊燃烧的烈火，一会儿又摇身一变，变成一盆向四面泼洒的水…云海时而平铺绒毯，称作“云毯”；时而波涛漫卷，称为“云涛”；时而簇拥如山，称作“云峰”；时而聚结蓬堆，称为“云团”；时而分割如窟，称作“云洞。”这真是“绵绵长云飘山间，疑是银河降人间。变幻莫测难捉摸，依稀缥缈浮想连。”
随后，我们又游览了
春游到动物园看猴子作文200字五个字然段暑假，妈妈带我去动物园看猴子。
可能是因为我属猴吧，我特别喜欢猴子。
在动物园里，我看到一座假山，假山上面都是猴子，我高兴地跑过去。
我给猴子们扔了一个苹果，有一只猴子迅速地捡起苹果，快速地爬到假山顶，美滋滋地吃起来了。
有些猴子在假山上又蹦又跳、爬上爬下，玩得可开心了。
还有一只猴子用自己的尾巴倒挂在树枝上，它在那荡秋千呢！我还看见，在一个角落里，有两只猴子靠在一起，似乎在说着悄悄话呢！猴子身手敏捷、聪明可爱，我特别喜欢猴子！
老师带同学去秋l游去动物园看猴子作文怎么写篇一：游森林动物园 今天我们春游，来到了森林动物园，在车上的时候我就非常期待，左顾右盼，希望快点儿到。
坐了半个小时左右的车终于到了，我兴奋地走下了车，看到了森林动物园几个醒目的大字，还有白鸽在天上盘旋着，进去十米左右，有一个由动物们组成的乐团的雕刻，再往里面走百花齐放、争奇斗艳。
我们的之一站是“热带雨林馆”里面是各种各样的植物，有仙人球、仙人掌、椰子树……数不胜数，我迫不及待拿出手机，咔！咔！拍下来。
游览完“雨林馆”我们又来看大象表演，听说他们来自泰国，表演正式开始，大象依次跟我们打招呼，有的大象用嘴和鼻子发出声音，还有的把右脚搭在左脚上，令我最开心的节目就是：大象 、大象扎气球、大象踢球。
大象 时主持人找了3位观众躺在地上大象给他 ，大象走到一位女士旁边用脚轻轻按她的胸部，按了一会儿又走到一位男士身边轻轻按他的小肚子，按了一会儿，又走到最后一位女士身旁，轻轻按她的胸部。
…… 我们还看到了许多不同种类的鹦鹉，有红吸蜜鹦鹉，还有虎皮鹦鹉都非常漂亮。
还有猴子，那里有金丝猴、猩猩……，看完了就依依不舍地回家了。
篇二：参观动物园记 去年我生日那天，姐姐带我参观了福州动物园。
一进动物园门口，我们便看见了很多大玻璃缸，里面有很多小金鱼：“天呐，这么多奇形怪状的小金鱼啊！好可爱哦！”随着人潮的移动，我们告别了小金鱼，到了表演馆，我一看：“怎么这么多人啊？”于是我也挤了进去看热闹。
呀，原来是海豹表演呢！我看着这些出色的“表演家”们：有的顶皮球；有的钻圈；有的转呼啦圈；有的甚至做俯卧撑呢！我看着他们惊人的技艺，情不自禁的的鼓起了掌，我欢呼雀跃。
接下来我们又到了大象园，只见一两头大象领着小象在水池洗澡，有的还在睡觉，还有的在吃着香蕉。
但是我最注意的是一头正在喝水的大象，它把鼻子放入水中，又拿起鼻子放进嘴巴里，我好奇的问爸爸：“爸爸，为什么大象要吃自己的鼻子呢？”爸爸说：“他们不是吃自己的鼻子，是他们用鼻子吸起水，然后喷进嘴巴，这样它们就喝到水了哦！这就是他们鼻子的用处。
”哦！原来是这样啊，大象的本领真不小呢！ 记下来我们又看到了美丽的孔雀、凶猛的老虎、惊悚的蛇、长脖子火烈鸟…… 玩着玩着，到了回家的时间了，我们才依依不舍的离开了动物园。
回家的路上，我想：今天玩得好开心啊！还学到了不少知识呢！以后要经常参加活动哦！篇三：动物园 今天，我们向游览广州迈出了之一步。
我们今天的景点是香江野生动物园。
首先，我们乘坐香江野生动物园里特有的**小火车游览了猛兽区。
在那里，我看到了黑熊、棕熊、老虎、猎豹……它们有一个相同特点，就是它们那凶神恶煞的眼睛都给人一种毛骨悚然的感觉。
看完了猛兽区，我们进入了步行区。
那儿的动物和猛兽区的恰恰相反，猛兽区的动物凶神恶煞，而这里的动物每只都显得格外温驯可爱。
让我印象最深的还是考拉、熊猫和海豹，它们都是我之一次见到哦。
考拉长着灰色的毛，但耳朵内部却是白色的，两只大眼睛让整个身体显得十分可爱，但它们一天要睡20个小时呢，所以很难看到它们活动的样子。
雪海豹的身体是白花花的一片，身上有黑色的斑点，像在水里游泳的斑点狗。
可能是因为雪海豹长期生活在3000米深的北极冰洋里，所以它的皮肤非常润滑。
熊猫就不用说了，它的名气可大了。
中途我们还看了白虎表演、大象表演、猴子和猩猩表演的西游外传。
今天我不但看到了许多我没见过的动物，还看了它们的精彩表演，好开心。
真希望海南也有这样的大型动物园，可以让我随时去玩。
篇四：游览动物园 清明节下午，爸爸、妈妈带我到历山动物园游玩，我们顺着石砌的台阶走进了动物园。
首先我们参观猴山，猴山像一座宝塔，四周都有高低不平的假山，用一个铁笼子罩着。
这时我们看到一群活泼机灵的小猴子在嬉戏。
有的猴子伸出手来，好像像我们要东西似的；有的猴妈妈一手抱着自己的孩子，一手向笼子外伸手，好像要东西给宝宝吃；还有的在假山上蹦来蹦去，可爱极了。
小猴子全身的毛是灰褐色的，像毛茸茸的衣服。
脸的形状是心形的，红扑扑的，仿佛羞红了脸。
小猴子的头上光溜溜的，还有几条皱纹。
眼睛圆溜溜的，鼻子扁扁的像踩了一脚似的。
嘴巴突起，耳朵藏在脑袋两侧。
小猴子的 是嫩红的，还有两个黑乎乎的肉垫像坐垫一样，一条毛茸茸的尾巴总是向上翘着。
我们把带来的花生、苹果、面包扔了过去，小猴子争先恐后地拥过来抢东西吃。
看！那一只小的猴子抓住花生，只听，“咔”一声花生皮碎了，它拿出果核津津有味地吃起来，仿佛在说：“花生太好吃了，再来点吧！”参观完猴山，我们又看了豹子，豹子的毛是**的，还有黑色的斑点。
还看了：老虎、孔雀、狗熊等。
写猴山的作文345个字。游猴山今天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着几朵白云。
老师带着我们去游动物园，我们高兴极了。
来到猴山，这里的猴子可真多，有几十个呢！猴子长得可真可爱！你看，他们的脸蛋是心型的，眼睛骨碌骨碌的转着，鼻子扁扁的，嘴又长又尖，棕**的毛，细长细长的尾巴，红红的 。
猴子多么聪明活泼啊！有的在开心的吃苹果，有的把尾巴吊在树上悠闲的荡秋千，有的坐在高高的山顶上好像在说“我是大王。
”有的把香蕉吃了，留下香蕉皮顶在头上当帽子。
假山后面，一只母猴子背着一只小猴子，小猴子很懂事，帮妈妈挠痒痒、捉虱子呢。
最有趣的是半山腰的那只猴子，把脚放在光滑的石壁上，一会儿向上，一会儿向下，好像在滑滑梯呢。
它们千姿百态，有趣极了！太阳快下山了，在老师的再三催促下，我们只好依依不舍地离开了动物园。
游五龙口猴山作文下午，老师带着同学们去看猴山。
我们看到猴山脚下有四只猴子。
一只好像在想什么问题，是在想怎样才能吃到香甜的水果吧？还有只淘气的猴子，吃了香蕉又不把皮丢掉，却把皮拿来当玩具玩；还有一只母猴子和一只小猴子，母猴子在给小猴子挠痒痒呐。
又往猴山中间看，看见了一只可爱的猴子坐在一块大石头上一动不动的休息，也许是太阳晒得暖洋洋的，正好可以好好的睡上一会；还有一只顽皮的猴子挂在树枝上打秋千。
再看猴山山顶，有一只聪明的猴子，看见小朋友们要给它美味的水果时就兴奋地向小朋友们打招呼，当小朋友们将水果送给它时，它就迫不及待的啃了起来，嘴里还发出吱吱的声音。
另外一只猴子看见它吃的那么香，竟然馋得直流口水。
还有一只也很聪明的猴子，它担心别的猴子来抢自己的苹果，就拿着苹果到山后面吃了起来，边吃还边东张西望呢。
猴山的猴子可真多真有趣呀！我还要去看猴山
孙悟空到此一游作文夏天到了，小猴和小熊到公园去玩耍，一到公园，小熊就被眼前的景色迷住了，碧绿的大树和小草，清澈见底的小河，蓝蓝的天空一望无边，天空中，小鸟快乐的飞翔。
真令人陶醉啊！小猴呢，左看看，右瞧瞧，一蹦一跳，真是调皮极了。
你看，他又在河里的大石头上做起了“金鸡独立”的动作。
小熊看见，就对他说：“快下来！你这样会掉到河里去的！”听了小熊这样说他才依依不舍地跳上岸。
走着走着，他俩又走到一座精致的小亭子里。
小亭子上刻着美丽的花纹，真令人流连忘返呀！小熊十分喜欢这里，而小猴呢，他用尾巴卷住柱子，两条腿夹住柱子，在旁边的柱子上写上了“孙小圣到此一游”这七个大字，小熊看见了，就对小猴说：“你到外面去，我有些事要对你说。
”到了外面，小熊对小猴说：“你不可以在公共场所乱涂乱画，如果你再这样，我就不跟你玩了。
”小猴听了，知道自己错了，低头说：“对不起，我知道错了，我以后一定会改正这个坏毛病，你不要不和我玩。
”小熊看到小猴诚恳的样子，就原谅他了。
《游动物园》作文600字今天天气不错，家长们开车带我和几个小伙伴来到了美丽的野生动物园，我们刚下车就感受到清风迎面吹来，仿佛风儿也在迎接我们到来似的。
欢乐的歌声里透出了我们无比兴奋的心情，动物园里鸟语花香，一棵棵茂盛的大树“挺胸抬头”，小蜜蜂们采蜜忙，小蝴蝶们翩翩起舞，这是多么美丽的景色呀！我们首先来到了“动物幼儿园”，这里住着小老虎、小兔子和小乌龟……让我记忆最深刻的就是从孟加拉国来的小老虎，小老虎一身棕黄的毛，摸起来可真舒服呀！我和小伙伴还抱着小老虎合了影，俗话说“老虎 摸不得”，可是今天我确实摸了一把老虎的 哦！忽然，观光车停了下来，前面是一片碧绿的竹林，低下头一看，一只只大熊猫形态各异，有的仰面躺首，嘴里咀嚼着鲜美的竹子；有的还在酣睡；还有的不停地走来走去，好像在寻找什么？ 接着我们来到了猛兽区——狮虎山庄，我们上了桥，只见我们下面就是凶猛的老虎，有的看似在悠闲地散步，可不时发出几声嚎叫，弄得我们提心吊胆；有的还在睡觉，我们轻轻地踮起脚尖走过，害怕吵醒睡梦中的老虎。
走着走着，不知从哪飘出一阵音乐声，我们顺着悠扬的乐声而去，噢！原来是动物们要表演杂技了，主持人先说：“之一个表演的是狮虎钻火圈。
”这是一个高难度动作，可是老虎和狮子却轻易地跳了过去；接着，一只狗熊走了过来，先向大家鞠了一个躬，然后躺到板凳上，煞有介事地耍起了流星锤，逗得游客们高兴地鼓起掌来；咦？那不是小山羊背着小猴子走钢丝呢？嗨！走得还挺稳，只见钢丝在空中荡来荡去，着实让我们捏了一把汗…… 游览结束了，我们依依不舍地离开了野生动物园，一路上几小伙伴依然回味着园里的景象，又是歌声又是笑声，真是难以掩饰住我们激动的心情。
作文我是索溪峪的猴子400字大自然是一个奇妙的世界，有着许许多多让人叹为观止的奥秘。
在阳光明媚、绿树成阴的夏天，我来到东湖公园游赏。
一进大门，就看见一双蝴蝶在凌空起舞，就像传说中梁山伯与祝英台一样。
我顿时来到了兴趣，顺着它们飞行的路线跑了过来。
它们来到了一簇花丛旁，停了下来，纹丝不动地停留在花瓣上。
我终于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的动作哪有它们的快，扑了一个空，在花丛中惊出了一大群蝴蝶。
咦？为什么在一开始我没有发现呢？原来呀，是它们用身上的伪装色把自己藏了起来。
我越来越有兴致，去仔细找其它蝴蝶。
不一会儿，我就找到了几只蝴蝶，其中最有趣的是一只墨绿色的蝴蝶，长得真像一片叶子，让我费了好大劲才找出来。
早在二战时，蝴蝶研究专家施万维奇就依据蝴蝶的“伪装服”发明了迷彩服，将它的保护、变形和仿造三者结合起来，给数百个重要军事设施披上了蝴蝶花纹般的伪装，这就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。
如果我能发明一种依据蝴蝶磷粉反光原理而制造的衣服，会随光的照射而变换颜色，人们就有了一件五彩缤纷的衣服，那该多酷啊！大自然的奥秘无穷无尽，它正等着我们去发现去探索呢！
作文游柘林湖我爱柘林湖我的故乡在江西，我爱故乡的柘林湖。
柘林湖山清水秀，风景如画。
湖区共有形态各异、大小不一的岛屿997座，现在已开发出十几个岛屿，每个岛都各具特色。
五岁那年暑假，我和爸爸妈妈一起来到了这景色宜人的柘林湖游玩。
我们坐着游艇，来到了我们要参观的之一个岛屿——孔雀岛。
孔雀很多，有白孔雀、蓝孔雀、绿孔雀等等。
我用玉米粒喂它们，它们总是争先恐后地抢我手里的食吃，啄得我的手痒痒的，可好玩了。
我还买了一个孔雀面具，留作纪念。
离开孔雀岛，我们又来到了鳄鱼岛。
鳄鱼张着血盆大口，几秒钟就可以把一只活蹦乱跳的鸡吃掉。
接下来的表演更加精彩：人鳄接吻、鳄嘴取钱……游客们看得惊叹不已。
更有趣的要算金猴岛了。
看，这只猴在树上蹦来蹦去，眼睛骨碌碌地转；那只猴正在吃游客丢过来的香蕉，它先是闻了闻，剥开皮，装模作样地架着脚，美美地吃了起来。
那滑稽的动作把游客逗得哈哈大笑。
另外那只猴子看见了，垂涎欲滴。
立即跑到那位丢香蕉的游客面前，叫了几声，好像在说：“我也要吃香蕉。
”引得游客又是一阵笑声……柘林湖像一条友谊的带子，把江西人民和全国人民连在一起。
它令人心旷神怡、流连忘返。
你也可以来玩一玩哦！
作文孙悟空带着猴子们来环游中国神话小说《西游记》描写的是唐僧师徒四人经历了九九八十一难，去西天终于取回真经的故事。
在这漫长的取经路上，最勇敢，本领更大的当然要数孙悟空啦！他是一个光彩夺目的神话英雄。
孙悟空英勇无畏，具有强烈的反抗精神。
他敢与至高至尊的玉皇大帝斗，愣是叫响了“齐天大圣”的美名；敢与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一个妖怪，如意金箍棒下决不对妖怪留情；敢与重重困难斗，决不退却决不低头。
我们真应该学习孙悟空这种天不怕地不怕，顽强不屈的精神，敢与一切恶势力斗，敢与一切不良现象斗，敢与一切困难斗，永远不抛弃，不放弃，不战胜它，誓不罢休！孙悟空神通广大，叫人赞叹不已。
他会七十二般变化，他变成美女让猪八戒傻乎乎地背着；他变成蜜蜂飞进妖精洞里救出了师傅；他变成了牛魔王骗走了铁扇公主的芭蕉扇，扇灭了火焰山的熊熊烈火……他还有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里呢！他的火眼金睛更是厉害！能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩。
一棒一棒又一棒先后打死了白骨精变成的年轻女子、老婆婆、老翁。
真是见恶必除，除恶必尽啊！我们真应该向他学习，掌握各项本领，做个德智体美全面发展的好少年。
（孙悟空真是一个了不起的大英雄！他在我心中乃至所有人的心中都树立了一个不朽的光辉形象。
快乐春游 春暖花开，草长莺飞，阳光明媚，我们盼望已久的春游又来到了！星期四，老师带我们去江滨公园春游。
一路上，我们唱着歌，排着整齐的队伍到公园去玩。
春天的公园真美啊！桃花笑红了脸，柳树甩着长长的辫子，小草从地里偷偷地钻出来向我们打招呼。
瞧！小金鱼也从水底游上来凑热闹。
我们拿出小面包，撕下面包屑仍下去喂小金鱼，鱼儿争着抢着吃，真可爱！ 我们又来到孔雀屋，看到好几只孔雀，想逗它开屏。
可是不管我们怎么和它比美，它就是不开屏。
唉！真让我们失望。
还是去看猴子吧！来到猴山，只见猴子有的在过铁索桥，有的挠痒痒，有的在假山上玩耍。
最有趣要算猴子吃苹果。
一只小猴子拿着一个大苹果，刚咬一口，苹果就掉了，捡起来，又咬一口，苹果又掉了。
有可能猴子太小了，手拿不牢苹果。
真有意思！ 最后，我们来到草坪上休息。
我们唱歌、跳舞、做游戏，玩得非常开心。
*** 的哨声响了，我们依依不舍地离开了公园。
我想：假如天天春游该多好啊！
转载请注明出处作文大全网 » 游猴子峰的作文大全
将进酒
李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
诗文解释
你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向东海，永远不会回还。你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是满头青丝，傍晚却变得如雪一般。因此，人生在世每逢得意之时，理应尽情欢乐，切莫让金杯空对皎洁的明月。既然老天造就了我这栋梁之材，就一定会有用武之地，即使散尽了千两黄金，也会重新得到。烹羊宰牛姑且尽情享乐，今日相逢，我们真要干杯三百。岑夫子，丹丘生，请快喝不要停，我为你唱一首歌，请你们侧耳为我细细听。在钟鼓齐鸣中享受丰美食物的豪华生活并不值得珍贵，但愿永远沉醉不愿清醒。自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞，唯有寄情美酒的人才能留下美名。陈王曹植过去曾在平乐观大摆酒宴，即使一斗酒价值十千也在所不惜，恣意畅饮。主人啊，你为什么说钱已经不多，快快去买酒来让我们一起喝个够。牵来名贵的五花马，取出价钱昂贵的千金裘，统统用来换美酒，让我们共同来消融这无穷无尽的万古长愁！
词语解释
青丝：指黑发。
雪：指白发。
会须：正应当。
岑夫子：指岑勋，李白之友。
丹丘生：元丹丘，李白好友。
钟鼓馔玉：泛指豪门贵族的奢华生活。钟鼓，指富贵人家宴会时用的乐器。馔玉：精美的饭食。
诗文赏析
置酒会友，乃人生快事，又恰值「怀才不遇」之际，于是乎对酒诗情，挥洒个淋漓尽致。诗人的情感与文思在这一刻如同狂风暴雨势不可挡；又如江河入海一泻千里。
时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪；生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。
全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转喜、转狂放、转激愤、再转狂放，最后归结于「万古愁」，回应篇首，如大河奔流，纵横捭阖，力能扛鼎。全诗五音繁会，句式长短参差，气象不凡。此篇如鬼斧神工，足以惊天地、泣鬼神，是诗仙李白的巅峰之作。
《将进酒》属汉乐府《鼓吹曲·铙歌》旧题，内容多写宴饮游乐。诗中表达了对怀才不遇的感叹，又抱着乐观、通达的情怀，也流露了人生几何当及时行乐的消极情绪。但全诗洋溢着豪情逸兴，取得出色的艺术成就。
李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，这类诗固然数长安放还以后所作思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。《将进酒》即其代表作。
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”（萧士赟《分类补注李太白诗》）的名篇，约作于天宝十一载（752），他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴（《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙。”）。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”（萧士赟）之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的发抒。
诗篇发端就是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，颍阳去黄河不远，登高纵目，故借以起兴。黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。如此壮浪景象，定非肉眼可以穷极，作者是想落天外，“自道所得”，语带夸张。上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一消，形成舒卷往复的咏叹味，是短促的单句（如“黄河落天走东海”）所没有的。紧接着，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。如果说前二句为空间范畴的夸张，这二句则是时间范畴的夸张。悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的说得更短暂，与前两句把本来壮浪的说得更壮浪，是“反向”的夸张。于是，开篇的这组排比长句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反衬作用——以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感已极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量，同时也是由长句排比开篇的气势感造成的。这种开篇的手法作者常用，他如“弃我去者，咋日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”（《宣城谢朓楼饯别校书叔云》），沈德潜说：“此种格调，太白从心化出”，可见其颇具创造性。此诗两作“君不见”的呼告（一般乐府诗只于篇首或篇末偶一用之），又使诗句感 *** 彩大大增强。诗有所谓大开大阖者，此可谓大开。
“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也”（《春夜宴从弟桃李园序》），悲感虽然不免，但悲观却非李白性分之所近。在他看来，只要“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐。五六两句便是一个逆转，由“悲”而翻作“欢”“乐”。从此直到“杯莫停”，诗情渐趋狂放。“人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼”（《梁园吟》），行乐不可无酒，这就入题。但句中未直写杯中之物，而用“金樽”“对月”的形象语言出之，不特生动，更将饮酒诗意化了；未直写应该痛饮狂欢，而以“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强调。“人生得意须尽欢”，这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而只不过是现象而已。诗人“得意”过没有？“凤凰初下紫泥诏，谒帝称觞登御筵”（《玉壶吟》）——似乎得意过；然而那不过是一场幻影，“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情”——又似乎并没有得意，有的是失望与愤慨。但就此消沉么？否。诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”，一何自信！简直象是人的价值宣言，而这个人——“我”——是须大写的。于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容来。正是“长风破浪会有时”，为什么不为这样的未来痛饮高歌呢！破费又算得了什么——“千金散尽还复来！”这又是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足令一切凡夫俗子们咋舌。诗如其人，想诗人“曩者游维扬，不逾一年，散金三十余万”（《上安州裴长史书》），是何等豪举。故此句深蕴在骨子里的豪情，绝非装腔作势者可得其万一。与此气派相当，作者描绘了一场盛筵，那决不是“菜要一碟乎，两碟乎？酒要一壶乎，两壶乎？”而是整头整头地“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”决不甘休。多痛快的筵宴，又是多么豪壮的诗句！
至此，狂放之情趋于 *** ，诗的旋律加快。诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒：“岑夫了，丹丘生，将进酒，杯莫停！”几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。既是生逢知己，又是酒逢对手，不但“忘形到尔汝”，诗人甚而忘却是在写诗，笔下之诗似乎还原为生活，他还要“与君歌一曲，请君为我倾耳听”。以下八句就是诗中之歌了。这着想奇之又奇，纯系神来之笔。
“钟鼓馔玉”意即富贵生活（富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉），可诗人以为“不足贵”，并放言“但愿长醉不复醒”。诗情至此，便分明由狂放转而为愤激。这里不仅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。以“我”天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而“大道如青天，我独不得出”（《行路难》）。说富贵“不足贵”，乃出于愤慨。以下“古来圣贤皆寂寞”二句亦属愤语。诗人曾喟叹“自言管葛竟谁许”，所以说古人“寂寞”，也表现出自己“寂寞”。因此才愿长醉不醒了。这里，诗人已是用古人酒杯，浇自己块垒了。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植作代表。并化用其《名都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千”之句。古来酒徒历历，何以偏举“陈王”？这与李白一向自命不凡分不开，他心目中树为榜样的是谢安之类高级人物，而这类人物中，“陈王”与酒联系较多。这样写便有气派，与前文极度自信的口吻一贯。再者，“陈王”曹植于丕、睿两朝备受猜忌，有志难展，亦激起诗人的同情。一提“古来圣贤”，二提“陈王”曹植，满纸不平之气。此诗开始似只涉人生感慨，而不染政治色彩，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念。诗情所以悲而不伤，悲而能壮，即根源于此。
刚露一点深衷，又回到说酒了，而且看起来酒兴更高。以下诗情再入狂放，而且愈来愈狂。“主人何为言少钱”，既照应“千金散尽”句，又故作跌宕，引出最后一番豪言壮语：即便千金散尽，也当不惜将出名贵宝物——“五花马”（毛色作五花纹的良马）、“千金裘”来换取美酒，图个一醉方休。这结尾之妙，不仅在于“呼儿”“与尔”，口气甚大；而且具有一种作者一时可能觉察不到的将宾作主的任诞情态。须知诗人不过是被友招饮的客人，此刻他却高踞一席，气使颐指，提议典裘当马，几令人不知谁是“主人”。浪漫色彩极浓。快人快语，非不拘形迹的豪迈知交断不能出此。诗情至此狂放至极，令人嗟叹咏歌，直欲“手之舞之，足之蹈之”。情犹未已，诗已告终，突然又迸出一句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更其深沉。这“白云从空，随风变灭”的结尾，显见诗人奔涌跌宕的感情激流。通观全篇，真是大起大落，非如椽巨笔不办。
《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不无关系，比如诗中屡用巨额数目字（“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁”等等）表现豪迈诗情，同时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。此外，全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后结穴于“万古愁”，回应篇首，如大河奔流，有气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕写法，又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦径”之妙，既非�刻能学，又非率尔可到。通篇以七言为主，而以三、五十言句“破”之，极参差错综之致；诗句以散行为主，又以短小的对仗语点染（如“岑夫子，丹丘生”，“五花马，千金裘”），节奏疾徐尽变，奔放而不流易。《唐诗别裁》谓“读李诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目”，此篇足以当之。
